因孩子早恋、出走，甚至与几个男孩子出去开房间的个案，则家长们焦虑万分。虽然这里面存在家庭关系的问题，但更多地暴露出性教育的匮乏。

　　青春期不同于儿童期和成年期，这个时期最大的特点是性器官的迅速发育，全身心发生巨大的变化。我国著名的青少年心理咨询专家张声远认为，性教育是青春期教育的核心，是青春期的头等大事。

　　对于刚进入青春期的孩子来说，这一时期最重要的心理特征是“自我意识”的觉醒和“性意识”的觉醒。进入这一时期的孩子或多或少在“性”方面都会出现一些问题，因此，这一时期也是人的一生中最需要进行性教育的时期。

　　性教育不仅是知识教育，而且是人格教育，性教育的最终目的，并不是要传授给孩子大量的性知识，而是要孩子学会正确的性态度和正确的性行为。性是人格的重要组成部分，一个青少年只有很好地解决性的问题，才算具备了良好的人格。

　　关于性教育的方式，不应集中进行灌输，而应与其平等交流，要尽量避免站在教育者的立场，做空洞抽象的“区分友谊与爱情”之类的说教。应及时了解和发现青少年在与异性相处和交往中的问题，让青少年自己来思考、讨论和解决，家长、老师只能在旁引导。

　　心理专家提示：对于年轻人，没有什么比偷来的性知识更有害的了。所以作为家长和教育工作者，对性知识不应遮遮掩掩。当自然本身开始唤醒青少年对性发生兴趣时，那么合理地认识自然界的秘密，就是把他们从有害的色情中拯救出来的惟一方法。

　　因此，性教育不是消极防范的教育，而是积极开放的教育，我们应在孩子性生理迅速发育前，就要进行性生理方面的教育，在孩子性意识萌动前，就要进行性心理方面的教育，在孩子性行为发展前，就要进行性伦理方面的教育。这样就会帮助孩子建立正确的性态度和性行为。